大约三十年前，我（作者，彼得·波拉）提出了 "研究循环"的概念，它描述了兵棋推演、演习和分析，加上现实世界的行动和历史，如何协同工作，帮助国家安全界更好地理解政治军事现实及其过去和未来的演变。当初提出时，我想到的是在分析背景下使用兵棋推演，或专业兵棋推演界最常称之为研究性兵棋推演。然而，多年来，我开始认识到，同样的工具和技术的整合可以而且应该影响到国家安全专业人员的教育和培训，包括军警和文职人员：从本质上讲，这是一个学习的循环。在本文中，更全面地探讨了这些想法。希望这些想法能够对未来的研究人员有所帮助和启发，让他们更深入地探究我们所有的工具在教育未来领导人这一至关重要的任务中的应用。这个任务可以通过使用兵棋推演来帮助构建一个PME的框架而变得更加成功，这个框架整合了关键知识和思维习惯的启发、指导和应用，这些都是在现实世界中有效运作和在游戏中展示这些特征所需要的，无论采取何种形式。